PUBLICACIONES
Ensayo sobre Infancias III, Sujetos de derechos y protagonistas
Alejandro Cussianovich
El «libro que tienes entre manos, es un conjunto de ensayos que impresos y ordenados convencionalmente adquiere, en esta publicación, la forma de libro, pero constituye en realidad una especie de antología de trabajos presentados, casi todos, en forma oral y luego volcados al escrito. Los tópicos tratados han tenido la lógica que las circunstancias les han impreso. Sin embargo, creemos que hay un eje articulador de todos ellos y éste es el considerar la cuestión de las infancias asumidas como fenómeno social, entendidas como históricamente llamadas a ser co-protagonistas en todo aquello que concierne su existencia, más allá de los contextos específicos sociales, políticos, culturales en que se desarrolle la vida individual y colectiva de cada niña, niño y adolescente. Todo niño, niña como ser humano es un ser público, miembro de la especie, jamás reducible a un ente privado de su esencia pública.
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Índice
Detalles del Libro
Índice
DESCRIPCIÓN
INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN
I. PRIMERA PARTE: INFANCIAS Y DERECHOS HUMANOS
• BUEN TRATO: COMPONENTE DE UN NUEVO CONTRATO SOCIAL
• NIÑOS, NIÑAS OUT OF PLACE Y SUS DERECHOS NO ESCRITOS
• PANORAMA NACIONAL DE LA INFANCIA EN ABANDONO DESAFÍOS A LA INTERVENCIÓN
• EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN DE JANN: METODOLOGÍAS Y PRÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES
• NECESIDAD DE SEGUIR REFLEXIONANDO CUANDO DE PARTICIPACIÓN DE NNA SE TRATA
II. SEGUNDA PARTE: LOS NNATS: UN DESAFÍO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA
• LA NIÑEZ EN ESCENARIOS FUTUROS
• LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
• EDUCACIÓN POPULAR: HACIA UN NUEVO IMAGINARIO SOCIAL INSTITUYENTE
• REFORMA EDUCATIVA ;PROMESA O CUMPLIMIENTO?
• ¿TIENEN ALGÚN VALOR AGREGADO LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NNATS?
• ENFOQUE EN EL TRABAJO CON EDUCANDOS DE NIÑAS Y NIÑOS MARGINADO
III. TERCERA PARTE: LA URGENCIA DE UN NUEVO CONTRATO SOCIAL
• NUEVO CONTRATO SOCIAL DE LAS INFANCIAS CON EL ESTADO, LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LA SOCIEDAD
• LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS COMO COMPONENTE DEL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD
• ¿MOVIMIENTOS SOCIALES DE Y/O A FAVOR DE LAS INFANCIAS?
• 80 AÑOS DE VIDA Y ACCIÓN POR LA DIGNIDAD DE LOS JÓVENES TRABAJADORES
IV. CUARTA PARTE: NNATS Y EL TRABAJO INFANTIL
• LOS NNATS, POR LA DIGNIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL
• PARA UNA HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES ORGANIZADOS DEL PERÚ 1976 – 2008
• REFLEXIONES SOBRE EL MOVIMIENTO MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
• VALORACIÓN CRÍTICA DEL TRABAJO Y EL TRABAJO DIGNO VERSUS EL TRABAJO DECENTE
V. QUINTA PARTE: INFANCIAS Y ROL DE PROFESIONALES
• PAULO FREIRE: EL EDUCADOR SENSIPENSANTE POR LA LIBERACIÓN
• INCLUSIÓN SOCIAL Y POBREZA: SU TRATAMIENTO EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LOS MEDIOS
• EDUCACIÓN COMO UN MEDIO PARA CERRAR LAS BRECHAS DE LA DISCRIMINACIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES
• EL OCULTAMIENTO DE LOS DERECHOS ESPECÍFICOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS EN LAS NUEVAS SALVAGUARDAS DEL BANCO MUNDIAL
Detalles del Libro
